午饭很丰盛。
下午的时候,他们在一起写作业。
黄昏到了,李君打算离开,裴斟今邀请他留下过夜。
妈妈不会允许他夜不归宿,住到别人家?里。
李君拒绝了。
裴斟今只好邀请他明?天再来。
这?次李君答应了,他本来就只是想逃离那个家?,即便不在裴斟今这?里,也会在其他地方。
裴斟今是走路散步送李君回家?的。
一路上微风吹拂,裴斟今的脸上挂着惬意的笑容,和?李君聊着天。
从小?到大,李君都没有什么亲密的朋友。
他甚至不知道朋友之间应该干些什么,聊些什么话?题。
以往上下学走路的时间没有那么长,可以聊的都是学习和?学校的事情,现在接触时间长了,他甚至为?不知道社交时聊什么而感到紧张。
他回想曾经的社交经验。
最早能想起的,是小?学前期时候,那时候他还有很多玩伴,大家?会一起玩游戏,做运动。
但随着学校每年?的一次分班,渐渐身?边的人都陌生起来。
妈妈一直都很严厉,她觉得李君就应该像个学习机,每天除了学习,就是关机睡觉,吃饭也必须快速在五分钟内吃完。
如果他吃得慢一点?,就会被不断催促呵斥。
有段时间,李君甚至因此对吃饭产生恐惧阴影。
除了吃饭睡觉外,剩下的时间都只能学习。
哪怕李君写完了所有作业,哪怕他考第?一名,考满分,但妈妈也不让他休息,不让他和?别人玩。
“你不需要朋友。”
“朋友有什么用?什么用都没有。”
小?时候是因为?恐惧暴力,后来是习惯了。
离得远的同学都有一起玩的朋友,离得近的知道他妈妈的可怕,也不会不敢找他玩。
初中?开始,李君就真的和?妈妈要求的一样,没有了朋友。
“你有什么爱好吗?”
无论是学校的填卡,还是同学间的交流,都会问这?个问题。
李君的爱好,只有学习,读书。
但在妈妈那里,读书是不被允许的,只能读教科书。
哪怕是名著,被妈妈看到了也会生气地一边骂他没救了,一边拿书砸他的头,然?后拿走卖废品一样卖掉。
坐在狭窄的桌子前,明?明?做完了所有作业,却只能坐在这?里发呆,仿佛坐牢一般。
初中?最窒息的时候,李君主动将身?份让给了容念。
他想知道,容念会怎么做。
容念却好像很习惯一个人坐在那里,沉静而专注。
李君小?心翼翼凑过去,看到容念在纸上画画。
铅笔画的,像是人物的轮廓。
用笔很生疏,很多次废稿,常常还要用橡皮涂掉重画,就像是没有系统学习过的样子。
但画出来的人意外的好看。
哪怕还没有完整画出眼睛,从轮廓也觉得是个很有气质五官很好看的人,甚至能让人感受到温柔。
原来容念有兴趣爱好,他的爱好是画画。