崔美青笑出声,她慢条斯理,一字一顿地说:“死矮子,我看你?不顺眼,没听懂吗?”
“啪。”李昊杰拿起书就往地下扔。
“呦,”崔美青上下扫视他,眼神最后落在?被他丢在?地板的书上:“我以为你?多厉害呢,说两句就受不了了,情?绪这么不稳定吗?你?该不会是超雄,脑子没发育好?,染色体有问题吧?”
李昊杰更气了,他像被点燃的爆炸一样从座位上站起来,拿起椅子就想扔。
这时候,上课铃响了。
大家纷纷回到自己的座位上。
崔美青身子转正,就好?像什么都没发生一样从抽屉里拿出英语周报。
李昊杰把举着的椅子“嘭”的一声放到地上,好?巧不巧,班主任正好?进教?室。
他被这声巨响吓了一跳,眼神像刀片一样甩向李昊杰:“你?扔椅子干嘛,不想上课还是对我有什么不满。”
李昊杰憋屈地坐在?椅子上,小声回答:“对不起老师,我不是故意?的。”
接下来的晚自习时间,李昊杰安静的像被掐住脖子的鸡,一点声响都没发出来。
为了保证学生视力不受影响,班主任会让学生两个?星期换一次座位,前面的去后面,后面的去前面。
换完座位后,崔美青盯着李昊杰的后脑勺,在?心里叹了口气。
今天虽然事发突然,但?她并不是临时起意?。李昊杰这个?人,欺软怕硬,喜欢在?老师跟前装乖。而且,他还很聪明,从来不和班里的其他人发生冲突,就一个?劲的言语霸凌刘敏。这事就算闹到班主任面前,班主任也只能做做思?想教?育。
她昨天晚上和刘敏聊天,了解了一些刘敏家里的情?况。
她家三个?孩子,她是老大,下面还有弟弟妹妹,爸爸妈妈都是农民,不重视孩子的心理健康,只会让她忍一忍,或者告诉老师,让老师做主。
老师能做什么主呢?
到时候事情?闹大了,还是要?找家长来解决。
能把李昊杰养成这个?鬼样子的父母能有善茬?到时候只怕刘敏的父母还得被李昊杰的家长羞辱。
崔美青甚至担心刘敏的父母接到老师电话还不来学校,他们?只怕会觉得,被同?学说两句而已,能有什么大事。
想到这,崔美青露出一个?耐克笑,不是喜欢欺软怕硬吗?那不如和她碰一碰,看看谁硬。
崔美青要?搞一个?人,那就是真的要?搞他。
新学校新班级,肯定没有人配合她,她只能孤军奋战了。
接下来的两个?星期,46班的其他同?学看了一场彻彻底底的“热闹”。
李昊杰喜欢上课的时候表现,老师让思?考回答问题,他总是举手很快,经常只是比班里两三个?思?维敏捷的学霸慢一点。
为此,他总是很得意?,就算他回答错了,下课了之后广伯剧晓说漫话都在腾讯裙四贰二咡五救意四柒他还是会拿着题目去和学霸大声讨论,然后再?大声喊:“唉,只差一点点。”
老师对答案,那他就更兴奋了,不管自己写对了还是写错了,都要?大声嚷嚷或者做很夸张的动?作来彰显自己的存在?。
他确实聪明,人长得机灵,所以做出这些举动?的他虽然烦人,但?还没到招人恨的地步。
崔美青本来是不擅长理科的,就算初三被数学老师“特训”了一年,她的思?考速度还是不快,所以在?前两个?星期的课堂上,崔美青的表现并没有非常突出。
崔美青的短篇小说正好?写完了,下定决心要?和李昊杰对上后,每天写小说记灵感?的时间都被崔美青挤了出来,她提前把《一加一》的练习题做完,反复演算。
她之前预习都是预习知识点,做例题,现在?预习是预习知识点,做例题,把课本和《一加一》上相对应的题目全部提前做完,不会的就去问老师。
老师们?都很喜欢好?学的学生,化学老师甚至把答案给了她,让她做完自己对着改,实在?不会再?去问他。
做好?一切准备的崔美青在?课堂上发力,每次老师让学生思?考问题得出答案,崔美青都要?在?李昊杰之前举手,李昊杰上去黑板上做作业,她也上去,她答得准确率比李昊杰高,写的黑板字比李昊杰工整。
一开始,大家都没发现她在?针对李昊杰,只以为是学霸正常发力。
但?慢慢的,大家发现不对劲,因?为崔美青和李昊杰的节奏太一致了,只要?是李昊杰上心要?回答的题,崔美青都要?压他一头。
有时候崔美青举手比李昊杰稍微慢一点,李昊杰也不是什么时候都能答对的,遇到他答错问题的时候,崔美青就特别兴奋,举着手就站起来了。
本来记不住崔美青的数学老师都眼熟她了,没想到46班还有一个?这么积极、这么好?学的小孩啊。
理科的科目,崔美青只是压他一头,文科的科目,崔美青直接把李昊杰干的稀碎。
每次李昊杰回答完问题,崔美青都会举手,举得特别高,文科没有完全正确的答案,只有更正确的答案,而崔美青的回答完整、全面、准确,思?辨性极强。
每次把李昊杰的答案“补充”完整后,崔美青都会在?落座的时候轻飘飘瞧他一眼。